小魚看世界 之

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　概論       細胞與顯微鏡      營養

自然與生活科技之生物講義　　一年　　　　班　　　號　姓名：

* 概論 *

一、何謂『生物』-- 具有生命現象的物體，

生命現象指：______  ______  ______  ______等(p14)

二、下列何者為生物？why？

1.死狗    2.蘋果    3.植物人    4.火

三、生命的起源：

1.從宇宙大爆炸講起(p12-13)

◎地球表面的海洋與陸地

　海洋佔的比例：　　　　　　

固態地球表面一直在變動：

◎    為何地球是太陽系中唯一發現有生命的星球？

2.生命的起源—無生源論(p14)：最初的生命來自________

 (原始的地球和現在不同：溫度___、大氣成分不同、閃電能量____)

　　3.生物圈(p78)

      .地球上的生物和他們賴以生存的空間合稱________

      .生物圈提供生物的四大需要：

　　日光—　　　　　　　　　　　　　

    空氣—氧氣

　　　　二氧化碳　

　水—

　養分—

.生物圈的範圍：

4.形形色色的生物：大部分的生物生活在______而_____的地方

　　　　　　　　少部分有特殊的_____和____則可以適應比較奇怪的環境

　包括：沙漠

　　　　貧土

　　　　河口

　　　　高山

　　　　深海

　　　　黑暗洞穴

　　　　以及　　利用動物行為來適應環境(擬態)

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自然與生活科技之生物講義　　一年　　　　班　　　號　姓名：

* 細胞  與 顯微鏡 *

一、細胞(cell)

1.      虎克  顯微鏡  細胞學說

2.      構造：細胞膜—細胞的門戶

         細胞質—液胞  葉綠體  xx體

         細胞核—細胞的主宰

         細胞壁—支持與固定形狀

3.      細胞的形狀與功能

二、單細胞生物與多細胞生物：

細胞內的分工合作

細胞間的分工合作

單一細胞所負責的生命現象

三、多細胞生物的組成層次：

1.      細胞  組織  器官  (系統)  生物體

2.      植物六大器官：營養--                  生殖—

3.      常見的植物組織—分生組織  疏導組織(維管束)

四、顯微鏡的使用：

1.      複式顯微鏡 與 解剖顯微鏡的比較

          放大倍數 

              成像的方向

               立體感

2.      用複式顯微鏡看水中小生物時：蟲往哪邊跑、玻片便往哪邊追

3.      調整光 – 光圈與反光鏡(有凹面鏡與平面鏡)

調整焦距(清晰)—粗、細調節輪

調整倍數—旋轉盤

五、動植物細胞的比較：

六、使用顯微鏡觀察細胞的注意事項：

1.      蓋玻片和載玻片之間為何要加水或染料？

2.      常見的水中小生物：

3.      植物的上表皮和下表皮的差異：

    4 .  使用高倍鏡時的注意事項：

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自然與生活科技之生物講義3　　一年　　　　班　　　號　姓名：

* 營養 *

一、能量：熱能  動能 …….

          讓生物體可以作功、可以產生變化

二、養分：有的可以提供能量，如：________ 

_________ 

_________

          有的無法提供能量，但對生物體的修補非常重要，如________ 

________

          水：不含能量，卻扮演溶劑的角色，對生物體非常重要。

三、養分與能量：所有的養分必須利用________作用，才能把養分中的能量釋放出來。

1.      生物體外的劇烈氧化—燃燒

   生物體外的緩慢氧化—生鏽

   細胞內的氧化，和緩卻快速—稱為_________作用。

2. 細胞最喜歡使用的養分來源：葡萄糖

  細胞把葡萄糖氧化的式子：_________________________________________

  這過程中，新產生的能量被用掉了，卻剩下________和________，我們稱為廢物，

  廢物必須排出細胞外，否則對細胞有害。

3細胞所需要的葡萄糖、所不想要的廢物，要如何進出細胞：

  a..擴散作用：

  b. 特殊方法：

  c.滲透作用：

  d..物質如何進出細胞：

    4.細胞為何不需要高溫便可以進行快速的氧化作用—酵素

a.       成分

b.      扮演的角色

c.       專一性

d.      生物體自己會製造自己的酵素

e.       嗜中性

f.        與溫度的關係

g.        

四、生物的葡萄糖來自—(攝食與消化) / 光合作用

---葉綠素可以吸收光能，加上酵素的協助---

第一階段(光反應)：

第二階段(暗反應)：

總反應：

光合作用的主要產物是______，可轉變為_____ ______ _______貯存在植物體內。

五、檢定葡萄糖和澱粉的方法：

1.      澱粉(_____色)，只要遇到  碘液(______色)一定會立刻變成__________色

2.      葡萄糖、麥芽糖等糖類(______色)，遇到 本氏液(______色)，並不會變色，

但若 隔水加熱，則 從原本的______色，逐漸變成____ ____ ____ ____

糖分越多、顏色越偏____色系。

六、幾個實驗：

1.      澱粉是大分子，不能自由進出細胞，但在水中可以水解，慢慢地變成麥芽糖、

葡萄糖等小分子。這過程需要一兩週，但若有酵素，則可以加速反應。

口水中便有這種酵素。

2.      要證實葉子需要光才能形光合作用。由於葉子製造的葡萄糖不容易檢驗，

     但葡萄糖會轉變成澱粉以便貯藏，因此，可以將綠葉照光/不照光之後，

      檢驗其葉子裡的澱粉量，來證實架設是否正確。

         3. 食物中的能量，可以利用『氧化』的方式來測量。

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